为深入践行习近平文化思想，打通思政课程与课程思政双向融合通道，扎实推进临港新片区大中小学思政课一体化建设，6月22日，上海建桥学院马克思主义学院朱漪教授和艺术设计学院教研室副主任祝雅慧共同打造一堂别开生面的融合式公开课《建设社会主义文化强国》。课堂以视觉传达专业大学生设计作品为鲜活载体，分层解读革命文化、中华优秀传统文化和社会主义先进文化三大精神支柱，深度挖掘《广告设计》专业课程蕴含的思政内核。临港大中小学教师代表、上海交大马院张杨副教授、机电学院教师代表梁天生教授、艺术设计学院、信息技术学院、健康管理学院相关教师及马院相关领导教师齐聚现场观摩学习，课后同步开展专题评课教研，发掘思政育人新思路。
三大文化一脉相承，红色主线浸润课堂
课堂开篇，朱漪教授以习近平文化思想核心要义为理论锚点，系统梳理中国特色社会主义文化发展道路的丰富内涵，清晰搭建起三层文化育人框架：中华优秀传统文化是民族发展的根脉，革命文化是生生不息的血脉，社会主义先进文化是引领时代前行的优势力量，三者环环相扣、薪火相传，共同构筑中华民族现代文明。
恰逢红军长征胜利90周年，课堂将四渡赤水战役作为革命文化核心教学案例，让红色历史跳出文字、直抵人心。拥有军旅履历的卞浩老师登台讲述四渡赤水传奇，娓娓道来毛主席机动灵活的军事智慧，以及红军战士双脚踏遍山河、军民同心攻坚克难的赤诚底色。一组沉甸甸的长征伤亡数据震撼全场，直观印证 “长征这条红飘带，是无数红军鲜血染成”。师生共同研读教材中伟大建党精神与长征精神的完整内涵，厘清二者源流传承的紧密关联，让看不见的革命精神化作可听、可感的精神力量。
流转至中华优秀传统文化篇章，课堂紧扣 “创造性转化、创新性发展” 核心方法论，对照教材原文拆解 “两创” 深层内涵。从温情国产佳作《给阿嬷的情书》里流淌的传统仁爱道义，到徐州香包、端午文创、徽派古建筑数字化复原等鲜活实践短片，全方位展示传统文化破圈焕新的路径——传承绝非复刻古物，而是用现代审美、数字科技为千年文脉注入全新活力。
聚焦社会主义先进文化，授课教师点明其“思想、制度、精神三重先进”的鲜明特质：以马克思主义指导地位根本制度为思想根基，依托中国特色社会主义制度筑牢保障，以社会主义核心价值观为价值内核。课堂重点解读个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则，播放《中国好人》主题曲《身边》，用街头巷尾互帮互助的平凡故事诠释集体主义温度；通过对比辨析，厘清集体主义与西方个人自由主义的本质分野，引导学子常怀善意、甘于奉献。
本堂课最大亮点，便是将视觉传达专业学生原创获奖设计作品作为贯穿全程的教学主线，让冰冷的理论知识化作看得见、摸得着的文创作品，实现思政理论与广告设计专业深度交融。
朱晗一、万蓓怡带来《红色记忆》《长征胜利》系列红色创作。画作以皑皑雪山、浩荡行军队伍、迎风舒展的党旗为视觉符号，复刻长征艰苦征途；背对群山奔赴延安的红军背影，无声诉说青年创作者传承红色基因、赓续精神血脉的赤诚，极简画风勾勒出厚重峥嵘岁月。
传统文化创新中，多组文创佳作轮番亮相。邵杰《杉满福》铁皮石斛包装萃取“天人合一”东方哲思，以清新简约的现代视觉语言，让传统养生文化走进年轻大众；李馨瑶《龙凤申祥》古桥白酒礼盒，融合上海七宝古镇百年酿酒底蕴与国家级非遗龙凤纹样，搭配胡桃木雕刻、国风手绢包装，以设计赋能老字号文旅发展。先进文化育人板块，孙爱睿手绘《乐于助人》系列作品，融合校园志愿服务、雷锋精神等元素，以柔和画面传递友善奉献的时代品格。一系列中医药、非遗、老字号广告设计，生动诠释艺术创作守正创新的时代担当。
除在校学子分享外，课堂特别邀请21级视觉传达优秀毕业生赵正祥重返母校，带来一线产业实践经验。以上海人民公园设计过程为例，他分享如何将红色文化、海派本土文化融入城市公共视觉空间；从校园文创IP大赛，到联动科技企业打造公园智能机器人IP形象，他用亲身经历告诉专业学生：设计不止追求视觉美感，更要立足社会需求，以创意搭建连接文化与大众的桥梁，为青年学子树立专业实践标杆。
艺术设计学院祝雅慧副教授在课程思政讲述中，跳出单纯的审美评判，从图形符号、色彩叙事、市场落地、文化表达多维度剖析作品，引导同学们跳出“重颜值、轻内涵”的设计误区，自觉将中国精神、中国价值、中国风格融入每一件作品，扛起新时代青年设计师讲好中国故事的文化使命。
本次公开课打破单一教师授课的传统模式，打造“思政教授+专业导师+军旅讲师+优秀校友+学生主讲”多元同台的全新课堂形态，引发青年共情。课程结束后，学校组织专题评教研讨会，马克思主义及部分二级学院教师代表、临港中小学授课教师、上海交大马院共建教师齐聚一堂，开展评教活动。
研讨会上，各中小学教师纷纷表示，参加本次教学活动，不仅感受到大学教师在课堂中对课程的教授内容的丰度，也看到教师的授课激情，而且也认识到大学课堂与基础教育阶段课堂的区别，大学课堂的发散性思维训练对于基础教育阶段课堂的优化也是很好的参考。
上海交通大学马克思主义学院副教授张杨认为，本堂思政课展先了思政课教师的授课激情和扎实功底，并提出优化思路：当前课堂承载内容较为丰富，叙事逻辑可进一步梳理，建议以《给阿嬷的情书》作为贯穿全课的核心案例，让案例教学的授课内容和情感表达更加深入学生心中。
马克思主义学院教学副院长沈树永对课堂亮点予以高度肯定，授课具有教师的鲜明特色，同时他提出优化建议：作为课程思政融合课堂，后续可适度增加专业课教师、优秀校友的发言时长，放大专业视角育人价值。
马克思主义学院院长宋艳华在总结中赞扬，课堂学子展现专业素养、朱漪教授打造跨界融合思政精品课堂、参会教师踊跃深谈育人思考，全方位彰显视觉传达专业育人成果与大思政课创新示范价值。同时对区域思政一体化、校校共建寄予厚望，打磨一批“一案到底”的标准化精品案例课堂，充分发挥专业课教师贴近青年、语言鲜活的独特优势，拓宽跨界协同育人的广阔路径。
朱漪教授认真吸纳各位专家、同仁的点评建议，坦言本次课堂存在内容体量偏大、部分学生作品展示环节被迫压缩等遗憾。后续他将联合艺术设计学院专业教师优化课程结构，均衡课程设计各环节时长，打磨精进案例教学体系，推出更成熟、更优质的融合式公开课。
本次“建设文化强国”沉浸式公开课，是上海建桥学院深化课程思政改革、推进临港大中小学思政一体化建设的生动实践。课堂以视觉传达专业为切口，打通理论学习、专业创作、社会服务三位一体育人链条，清晰传递育人导向：新时代艺术青年，既是中华文脉的传承者、红色精神的传播者，更是社会主义先进文化的践行者。
下一步，马克思主义学院将持续联动各二级学院，深挖不同专业潜藏的思政育人元素，持续编撰本土化、专业化教学案例集，推动习近平文化思想真正扎根专业课堂、浸润青年心灵，引导广大青年学子立足专业所长，讲好鲜活中国故事，勇担建设中华民族现代文明的青春使命。