课本知识如何对话匠心实践？怎样把“科技强国”四个字烙进青春的信仰里？6月10日，上海建桥学院马克思主义学院的一堂思政课上迎来两位特殊的“老师”——上海市劳动模范、上海工匠陈勇，以及上海市劳动模范、上海建桥学院机电学院汽车系主任梁天生教授。在李晨涌老师《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的课堂上，他们用自己的奋斗故事，与微电子、汽服、计科等专业学生展开了一场关于科技强国的深度对话。这场“劳模进课堂”案例教学课，为上述问题给出了最生动的答案。马克思主义学院院长宋艳华教授、教学副院长沈树永教授及学院教师代表到场观摩。
课程伊始，李晨涌老师围绕教材第七章第三节“加快建设科技强”相关内容，先为同学们系统讲授了“科技强则国家强”“打赢关键核心技术攻坚战”“增强自主创新能力”三个核心知识点；结合我国科技发展的历史成就与现实挑战，阐释了高水平科技自立自强的战略意义，为后续劳模案例分享铺垫了理论基础。
理论讲授环节结束后，引入上海电气液压气动有限公司作为实践案例，以该企业先后走出李斌、陈勇、王祺伟等一批全国及上海市劳动模范的生动案例，阐释从“汗水”到“智慧”的科技强国基层样本。
随后，上海市劳动模范、上海工匠陈勇，以及上海市劳动模范、上海建桥学院机电学院汽车系主任梁天生教授先后走上讲台。通过现身说法，将教材中的核心知识点通过真实故事加以具象化呈现，将教材中“科技强则国家强”“打赢关键核心技术攻坚战”“增强自主创新能力”三个核心知识点具象化、可感化，实现理论与实践的有效衔接。
“我学徒时，连数控代码都看不懂，但我知道，国家需要什么，我就学什么。”
陈勇劳模笑着说。34年，他从普通学徒成长为智能仿真技术能手，一路“死磕”技术难题。他告诉同学们：“不是每个人起点都高，但每个人都可以选择‘不退’。”
围绕“持续学习与科技强则国家强”的话题。陈勇劳模结合自身从普通学徒成长为数控编程、智能仿真技术能手的经历，讲述了34年间不断学习、迭代知识体系的历程。他表示，个人的技术能力升级，最终要服务于国家装备制造的发展需求。梁天生教授则从企业工程师转型高校教师的经历出发，分享了将工程一线经验转化为育人资源、以教育反哺科技创新的实践路径。两位劳模分享结束后，现场学生踊跃提问，就“如何保持持续学习的动力”等问题与劳模进行了交流。
围绕“团队传承与从一人先进到全员匠心”的话题，陈勇劳模介绍了其接过师傅李斌的工作室后，推进“师带徒”结对工作的实践成果。截至目前，工作室师徒结对已超过60对，累计形成创新成果316项。他坦言，培养新人最难之处在于让年轻技术工人建立起“自己能成为高手”的信心。梁天生教授则分享了其劳模创新工作室以“牢、磨、躬、擘”四字精神培养学生的心得，长期指导学生斩获国家级、市级学科竞赛大奖。有学生结合自身专业团队项目的经历，就“如何在团队中发挥个人特长”向两位劳模请教，两位劳模分别给出了具体建议。
当谈及“科技攻关与打赢关键核心技术攻坚战”时，陈勇劳模回顾了与师傅李斌共同攻克“指环王”技术难关的经历。他介绍，团队历经200多次试验，最终成功打破国外垄断，并承担了军工“052”驱逐舰、“093”核潜艇配套零件加工任务。梁天生教授讲述了其在能源领域从“三塔合一”突破到“五塔合一”的攻关历程，展示了相关专利授权成果。两位劳模结合自身实践，阐释了关键核心技术攻关所需要的品质：坐得住冷板凳的定力、反复试验的耐心、团队协作的合力，以及将“汗水”积累转化为“智慧”创新的能力。
“原来‘卡脖子’技术就是这样攻克的！”学生们围绕技术攻关中的挫折与坚持踊跃提问，劳模们真诚分享、妙语连珠，真挚的回答赢得了现场阵阵掌声。
互动交流环节结束后，马克思主义学院院长宋艳华教授分别为陈勇、梁天生两位专家颁发聘书，正式聘任两位专家为上海建桥学院“大思政课”实践教学基地专家。
宋艳华表示，劳模精神不是挂在墙上的口号，而是能走进课堂、走进学生心里的火种。此次聘任仪式的完成，标志着上海建桥学院“大思政课”实践教学基地专家队伍进一步充实，也为学校深化校企协同育人、推动劳模精神常态化融入思政教学奠定了更坚实的基础。
聘任仪式结束后，李晨涌老师对本次活动进行总结。她说，本次课堂以“科技强则国家强”“打赢关键核心技术攻坚战”“增强自主创新能力”三个核心知识点为理论框架，引入上海电气液压气动有限公司的实践案例，邀请陈勇、梁天生两位劳模用亲身经历为同学们上了一堂生动的思政课。陈勇劳模用34年的坚守诠释了从“汗水型”到“智慧型”的转变——起点不重要，重要的是肯学习、肯钻研、肯坚守；梁天生教授用20余年的实践凝练出“牢、磨、躬、犟”四字工匠精神，这些品质无论AI如何发展都不会过时。勉励学生以劳模为榜样，夯实专业本领，践行工匠精神。随后布置了课后作业，要求学生在线上平台结合本节课内容任选一题作答，进一步深化对科技强国与劳模精神的理解。最后，全场以热烈掌声向两位劳模表示感谢，活动圆满结束。
深化案例教学改革，推动思政课堂创新
此次“劳模进课堂”交流活动是马克思主义学院推进案例教学改革的重要举措，本学期马院统筹组织五支专项调研团队，紧扣乡村振兴、生态文明、科技强国、高质量发展、国企改革五大核心教学主题，开展实地走访调研，编撰特色教学案例集。这节课的案例选择，正是其中赴上海电气液压气动有限公司的调研案例，结合学院与李斌/陈勇劳模工作室近几年的持续互动，将劳模精神、工匠精神有机融入课堂教学，推动思政课从“书本”走向“对话”，让思政教育在师生互动、劳模与学子对话中真正“活”起来。