为深入推进思政课教学改革，提升案例教学实效，切实增强思政课的吸引力、感染力与针对性，我院于5月7日在109会议室召开思政课案例教学公开课评课及研讨会议。学院教学副院长沈树永以及其他教师参会，会议围绕公开课展示、案例教学优化、课堂管理提升等核心议题展开深入交流与研讨。
会议伊始，与会人员聚焦张楚成、李坤颖两位老师的公开课展开集中评课。两位老师精心备课、深耕课堂，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学思路。张老师以浦东开发开放为核心案例，紧扣邓小平理论相关知识点，从浦东前世今生切入，搭配时政视频导入，将解放思想、社会主义市场经济、社会主义本质等理论与浦东发展实践深度融合，同时融入学校产教融合、临港发展特色，引导学生立足地域、扎根实践，教学设计新颖、逻辑清晰、素材详实。李老师以浙江“千万工程” 为载体，解读社会主义本质理论，结合学生不同专业特点设计分层问题，采用分组讨论、互动探究等形式，让理论知识贴近学生、贴近专业、贴近生活，课堂氛围轻松自然，充分体现以学生为中心的教学理念。 评课环节中，参会教师各抒己见、畅所欲言，既充分肯定公开课亮点，也客观剖析问题、提出优化建议。大家一致认为，两节课案例选取紧扣新时代伟大成就，贴合教材理论与学生认知，准备充分、设计完整，实现了案例与思政理论的有机衔接，为全院思政课案例教学提供了优秀示范。同时，教师们围绕案例与理论时间分配、问题设计梯度、学生参与度、理论体系化讲解等共性难点深入探讨：提出案例教学需坚守“案例为理论服务”核心，平衡案例讲述与理论阐释的时长；问题设计要由浅入深、从感性到理性，引导学生从案例中提炼理论；需通过课前预习、考核挂钩、分组任务等方式，破解学生参与积极性不高的难题；还要注重理论一脉相承，避免知识碎片化，强化理论体系化讲解，让学生真正学深悟透思政理论。
会议最后，沈树永副院长针对当前思政课教学中学生缺勤、课堂管理、案例教学落地等实际问题作出部署。强调教师要强化课堂考勤与管理，留存考勤痕迹，规范请假流程，保障课堂教学秩序；明确案例教学不是“为案例而案例”，要遵循“精讲教材—案例分析—回归理论”的教学逻辑，发挥案例“提兴趣、明事理、强思辨”的功能，兼顾知识、能力、价值三维目标；提出案例选择要贴合时代、贴近学生、贴合地域，结合学校办学特色与学生专业特点，打造有温度、有深度、有实效的思政课堂。
此次评课研讨会议，既是对公开课教学成果的总结展示，更是一次集思广益的教学攻坚。下一步，我院将以此次会议为契机，持续深化思政课教学改革，常态化开展公开课、评课议课、集体备课等教研活动，破解案例教学痛点难点，推动思政课教学质量稳步提升，切实落实立德树人根本任务。