2026年4月13日，作为“四史”类课程《中华民族共同体概论》的实践教学环节，一场以“非遗润童心 拓印绘自然”为主题的创新创业实践活动，在教育学院3楼327教室顺利开展。本次活动由课程负责人王一丹老师指导，团队学生薛文兰、连沈悦、周绅婷、竺宛霖、唐瑜悦、张雨乐、吴子怡、王婧涵、周忻哲、童华良、倪晗玥组建的“遗脉相承”创新创业项目团队策划实施，面向幼儿群体，以自然草木为媒、传统拓印为桥，引导孩子们在动手体验中感知中华优秀传统文化的魅力，在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识。
活动伊始，课程实践团队的同学们运用生动童趣的语言，向幼儿们介绍了植物拓印这项古老非遗技艺的历史渊源与文化价值，耐心讲解选材、摆放、敲击、拓印的基本方法。在团队成员的引导和帮助下，孩子们兴致勃勃地挑选自己喜欢的叶片、花草，认真观察植物的纹路与形态，小心翼翼地进行创作。
稚嫩的小手轻轻敲打，一片片树叶、一朵朵小花在纸上留下了独一无二的自然印记。孩子们专注投入、互相分享，现场气氛轻松又欢乐。一幅幅独一无二、创意满满的拓印作品在他们的手中陆续诞生，记录着孩子们与自然、与传统的美好相遇。
本次活动是《中华民族共同体概论》课程贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实“创新创业”实践要求的一次具体探索。课程作为“四史”类教育的重要组成部分（涵盖党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及中华民族发展史），始终坚持理论联系实际。同学们在课程学习中深刻认识到：中华各民族在长期交往交流交融中创造了丰富多彩的非物质文化遗产，这些文化遗产正是中华民族共同体最生动的精神标识。通过将非遗拓印转化为幼儿可参与的趣味活动，课程团队不仅锻炼了自身的项目策划与执行能力，更以“小切口”实现了文化传承与创新创业的双重目标——既让幼儿在润物无声中播下热爱自然、认同传统、守护非遗的种子，也探索出一条“非遗+教育+创业”的实践路径。
此次课程实践活动以非物质文化遗产为纽带，将中华优秀传统文化、幼儿实践教育与铸牢中华民族共同体意识有机融合，充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想中关于“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的要求。孩子们在亲身体验中提升了动手能力与观察能力，课程团队也在服务社会中深化了对“各民族共创共享中华文化”的理论认知。让非遗“可感、可知、可参与”，使其真正走进儿童的成长轨迹，这正是《中华民族共同体概论》课程从课堂走向社会、从理论走向实践的生动写照。
未来，课程团队将继续在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，围绕“遗脉相承”等创新创业项目，持续探索更多契合幼儿发展特点的非遗活动路径，让优秀传统文化在代际传递中焕发新的生命力，在铸牢中华民族共同体意识的进程中贡献青年学子的智慧与力量。