《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

实践教学大纲

一、实践教学目标

习近平总书记强调：“会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。” 上海作为党的诞生地、初心始发地和伟大建党精神孕育地，红色文化资源极其丰富。2019年11月,习近平总书记考察上海时强调,上海是我们党的诞生地,党成立后党中央机关长期驻扎上海。上海要把这些丰富的红色资源作为主题教育的生动教材,引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义建设史,让初心薪火相传,把使命永担在肩,切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。

高校思政课是立德树人的关键课程，肩负着讲好中国故事的职责和使命。高校思政课讲好中国故事就是将中国故事与思政课教学相融合，将思政小课堂与社会大课堂相结合,向广大青年学子展现一个更加真实、更加丰富、更加生动的中国，引导大学生深刻认识新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、改革开放的巨大成就来之不易，做到知史爱党、知史爱国，坚定“四个自信”。

2. 实践教学项目/主题（含课程思政）

主题：讲好中国（上海）故事

题材：（1）紧密围绕新民主主义革命的历史成就，挖掘优秀的中华儿女在革命战争时期浴血奋战的斗争故事，讲清楚新民主主义革命的理论内容；（2）紧密围绕社会主义革命和建设时期的历史成就，挖掘我国各族人民意气风发投身于工业化建设艰苦奋斗的故事，讲清楚社会主义改造理论和初步探索的理论成果；（3）紧密围绕改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，讲好改革开放的故事，讲清楚邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论成果；（4）紧密围绕新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，讲好经济高质量发展、政治制度、民主法治、文化传承、社会民生、基层治理、生态文明、脱贫攻坚、航天追梦、乡村振兴、中国式现代化等故事，讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想理论。

形式：故事讲授、主题演讲（讲课）、情景模拟、讨论交流、沉浸体验等方式方法

要求：作品展示时间设定在5-7分钟，并要求制作PPT或讲稿（二选一），填写实践教学登记表（必须），作为考评依据和上交材料存档。

课程思政：概论课积极践行“大思政课”理念，将红色文化与学校“八项素养”对接起来，将红色文化深度融入思政课教育教学和人才培养的全过程，开发红色文化育人实践教学项目，借助红色场馆开展体验教学，弘扬中国共产党人精神谱系，培养学生的社会责任感和奉献精神，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

三、实践教学组织实施

1.教师开学后第9周布置课堂实践教学活动方案，教师根据全班学生的基本情况，可以先让学生自由组合，然后教师再进行调整，指定项目组长。一般每组4一6人，学习基础和能力不同的学生进行合理搭配。

2.第10周，学生在教师的指导下制定项目操作计划，确定操作步骤和程序。小组团队确定选题、制定小组的活动计划，确定工作步骤和具体分工，并上报选题类型。

3.第11周，为组织实施时期。学生按照已确立的工作步骤和程序开始操作。在这个阶段中，每位都要学生明确自己在小组中的分工以及小组成员合作的形式，各小组成员在组长领导下，围绕选题进行调查或者利用图书馆书籍、互联网自主搜索资料，写出初稿，制作作品或课件。

4.第12周，根据资料撰写课堂实践讲稿并制作PPT。

5.第13至第16周，依顺序举行作品成果汇报交流活动，每周由若干小组展示，时间为7分钟左右；当堂由学生和教师共同打分，作品展示后上交保存，作为实践教学成绩的依据。

四、评价方式以及在总评成绩中的比例

五、实践成果考核标准及依据