2024年12月19日，受我校教育学院小学系邀请，在马克思主义学院党总支领导下，我院第二党支部以赵娟、杨爱国、楚胜男为代表的老师在教育学院219会议室内参加了由小学教育系副主任诸方淳老师主持，以“一融双高”为主题的建设交流会。会上就如何开展课程思政教育，即如何在小学教育系的课堂教学中有机融合思政教育做了有益的交流和探究。整个会议气氛热烈，充满智慧碰撞。
在本次交流会上，来自小学教育系的年轻教师们分别分享了如何将各自学科内容与思政教育相结合的经验与思考。王洪玉老师讲述了其在教育学课堂中如何与时俱进，融入思政教学的感悟；诸方淳、李希文两位老师则分享了在数学教学中思政融入的策略；张明智分享了在现当代文学授课中如何融入思政教育的想法；李雯雯老师以《论语》经典导读为案例，谈了提升思政素养的看法；潘秀英老师则在教学设计中提出实践思政教育在教学中如何实现可持续发展的思考；王梦琦老师从三笔字的艺术审美角度挖掘思政教育在课程中的融入。
我院三位老师对每位教师的分享进行了详细点评，提出了针对性的建议与指导，帮助教师们更好地理解和实践思政教育的融合路径，更好促进课程思政在小学教育系立德树人中的实施。赵娟老师特别肯定了小学教育系每位教师的努力，尤其是在挖掘思政元素这方面都十分用心，提出课程思政与思政课程二者是相互补充、相互促进的关系，建议老师们在思政教育的实施中要注意内容的多元化和层次性，不同学科可以根据学生的年龄和认知特点选择合适的教育方法，避免过于抽象的理论教育，使思政教育更具实际意义。同时指出，思政教育应当是贯穿整个教育过程的核心部分，特别是在小学阶段，孩子们的世界观、人生观和价值观正在逐渐成型，小学教育的诸位教师应当充分利用学科特点，将思政教育内容融入到日常教学中。赵老师强调，思政教育不应仅仅局限于一节课、一门课或专门的思政课，更应该成为所有学科教学的有机组成部分。杨爱国老师分享了他在思政教育实践中的经验。他表示，教师们要善于从每一门学科的知识点入手，结合实际案例，挖掘其中的思政元素，引导学生形成正确的社会观念。杨老师强调，思政教育要面向全体学生，做到因材施教，以学生为中心，通过互动与讨论提升思政教育的吸引力。楚胜男老师分享了她的独到见解。她强调，思政教育不仅要通过课堂传递知识，还应通过课外活动和实践环节，让学生在实际操作中感悟和领会思政教育的价值。楚老师在分享中特别关注如何设计富有创新性的教学活动，将思政教育从抽象的理论转化为具体、可感知的实践，提升其在学生心中的认同感和影响力。
此次交流会聚焦小学教育系的课程思政建设，为小学教育系的教师们提供了专业课程教育如何与思政教育相融合的经验。诸方淳老师表示，此次交流共建，教师们更加明确了思政教育与学科教学融合的具体路径，提高了将思政教育贯穿日常教学的意识和能力。不仅为教师们提供了理论与实践相结合的思政教育辅导，也为学校推动教学改革、提升教育质量奠定了坚实的基础。