一、基本信息
课程代码 | 2110018 | 课程名称 | 中国近现代史纲要 |
课程学分 | 3 | 总学时 | 48 |
授课教师 | 费志杰、哈龙、唐洪森、楚盛男、李兰、胡银平、孙俊芳、苏波、祝启忠、叶明华、白华山 | 教师邮箱 | 2006@gench.edu.cn |
上课班级 | 21级本科生 | 上课教室 | 一教-四教 |
答疑时间 | 周一-周五 | ||
主要教材 | 《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2021年版。 | ||
参考资料 | 《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓，上海人民出版社2006年版。 | ||
上课网址：
https://www.zhihuishu.com/智慧树上海市民办高校联盟共享课《中国近现代史纲要》
授课模式：线上自主学习+线下教师精讲。
开课时间和时数：2022年2月21日，第1至16周，24次课，共计48学时。
任课教师任务：
线上：包括指导学生完成网课观看、组织师生互动答疑、布置资料拓展、专项课题辅导等任务。建立师生互动微信群或者通过对分易指导学生学习。教师布置学生在线学习进度，监控学生线上学习情况，督促学生完成线上学习内容和线上讨论及作业；回答学生在对分易论坛、班级群里提出的问题；利用智慧树“见面课”版块，安排生生、师生互动讨论；利用“课程问答”发布话题，及时回应学生问题；针对线下课堂的学生分组作业，进行在线辅导。
线下：包括内容回顾、难点解析、史实重现、互动研讨等任务。每次线下课安排时间复习上次课内容，对线上视频作业完成情况进行分析点评，采取学生随机回答问题等形式回顾线上网课内容，以“书海拾贝”等形式带领学生领悟教材重难点内容。围绕课程重难点内容，由学生分组汇报研究思路，老师带领学生学习重要学术文章，结合当前学科前沿进行学术讲解，围绕史学方面的社会热点回应学生关切。精选部分题库容易混淆的相关题目当堂练习，为结业机考做准备。以史实重现等方式，让学生做主体，全方位理解课程重难点内容，可以由事先指定的小组进行当堂演示或视频播放，小组成员谈完成作业感想，学生当堂点评；围绕学术热点问题以小组为单位互动研讨，老师做最后总结，归纳课程内容，提示学生完成相关作业。
周次 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
第一周 | 导论 | 讲课 | 讨论：中学已经学习了中国近现代历史，为什么大学还要学？近代中国的社会性质和主要矛盾？.中国近现代史的主题和主线观看视频作业共6个视频，为0.1-1.5。 |
第二周 | 西方列强 对中国的侵略 | 讲课 | 讨论：西方列强侵略中国的特点及给中国带来的伤害是什么？观看视频作业共2个视频，包括1.6-2.1 |
第三周 | 中国人民反侵略斗争和太平天国运动（两次课） | 讲课 | 讨论：1、如何正确认识近代中国人民反侵略战争？2、太平天国运动的特点及失败的根本原因是什么？观看视频作业共2个视频，包括2.2-2.3 |
第四周 | 洋务运动 | 讲课 | 讨论：如何看待“中体西用”思想？观看视频作业共1个视频，包括和2.4 |
第五周 | 戊戌维新运动和资产阶级革命派的活动（两次课） | 讲课 | 讨论：1、如何看待戊戌变法的失败？2、资产阶级革命派活动产生的影响有哪些？观看视频作业共1个视频，包括2.5 |
第六周 | 辛亥革命与君主专制制度的终结 | 讲课 | 讨论：辛亥革命失败的原因有哪些？为什么中国共产党的建国方案受到了人民的拥护？观看视频作业共1个视频，包括3.1. |
第七周 | 新文化运动（两次课） | 讲课 | 讨论：北洋军阀失败的原因是什么？新文化运动爆发的背景什么？当时的知识分子为什么要爆发新文化运动？如何评价五四前的新文化？在对国家出路探索的过程中，我们能得到哪些启示？观看视频作业共3个视频,包括3.2-3.4. |
第八周 | 五四爱国运动与中国共产党的创建 | 讲课 | 讨论：马克思主义为什么能在中国传播？新时代青年如何弘扬五四精神？中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌？中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？观看视频作业共5个视频内容并完成所有章节测试内容。学习4.1-5.1 |
第九周 | 中国革命的新道路、抗日民族统一战线（两次课） | 讲课 | 讨论：国共为什么能够第一次合作？长征为什么能够胜利，体现出什么样的精神？中国共产党在大革命中的经验教训有哪些？日本为什么发动侵华战争？观看视频作业共3个视频内容和所有章节测试题目。学习5.2-5.4 |
第十周 | 共产党在抗日战争中发挥中流砥柱作用 | 讲课 | 讨论：抗日民族统一战线的特点是什么？为什么说中国共产党是抗日战争的中流砥柱？国共第二次合作为什么能够实现？比较国共第一次和第二次合作的异同点？观看视频作业共2个视频内容和所有章节测试题目。学习5.5-5.6 |
第十一周 | 抗日战争的胜利（两次课） | 讲课 | 讨论：1.如何正确评价国民党在抗日战争中的作用？2.抗日战争为什么能够胜利？3.如何评价中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位？4. 中国为什么要纪念抗战胜利70年？观看视频作业共6个视频内容和所有章节测试题目。学习6.1-6.6 |
第十二周 | 讲课 | 讨论：1.中国共产党是如何争取和平民主的？2.国民党政权覆灭的原因是什么？观看视频作业共3个视频内容和所有章节测试题目。学习7.1-7.3 | |
第十三周 | 社会主义制度在中国的确立（两次课） | 讲课 | 讨论：1.新中国成立的伟大意义是什么？2.新民主主义是如何向社会主义过渡的？3.为什么说过度时期总路线反映了历史的必然？4.为什么对资本主义工商业采取赎买政策？观看视频作业共4个视频内容和所有章节测试题目。学习7.4-7.7 |
第十四周 | 共产党对社会主义建设道路的初步探索 | 讲课 | 讨论：1.“第二次结合”思想的主要内容是什么？2.文化大革命的主要教训是什么？观看视频作业共5个视频内容和所有章节测试题目。学习8.1-8.5 |
第十五周 | 改革开放与中国特色社会主义的开创和发展（两次课） | 讲课 | 讨论：1.真理标准问题大讨论有什么意义？2. “三个代表”重要思想的内容是什么？3.全面建设小康社会的战略目标是什么？4.为什么必要坚持“四个全面”的战略布局？观看视频作业共5个视频内容和所有章节测试题目。学习9.1-9.5 |
第十六周 | 讲课 | 讨论：1.什么是中国共产党人的初心和使命，你是怎么理解的？2.什么是中国梦，怎样才能实现？3. 习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程、主要内容及历史地位？4.中国特色社会主义进入新时代以后的发展战略布局？截止日期前完成所有视频作业和所有章节测试题目。 | |
说明 | 期中作业，题目：参观爱国主义教育基地感想，撰写不少于1000字的感想文章。严禁抄袭，一旦发现以0分计；作业均以word电子文档在对分易作业区上交，文件名：学号+姓名+班级， 教师评分为红色，必须在文档上有显示！ | ||
六、评价方式以及在总评成绩中的比例
总评构成（1+X） | 评价方式 | 占比 |
1 | 闭卷计算机考试 | 40% |
X1 | 网络学习表现 | 20% (学习完成度25%、网络观看习惯40%、学习互动10%，章节测试25%) |
X2 | 参观爱国主义教育基地感想(调研论文) | 10% |
X3 | 史实重现、史学辩论、互动研讨等线下实体课中学生课堂表现 | 30% |
任课教师：费志杰 审核：沈树永 日期：2022年1月