10月16日下午，我院召开本学期教学公开课研讨会，会议由荆筱槐副院长主持，会议邀请了我校教学咨询师张润兴、徐磊和王丽娟三位校参加。会议就马院10月15日结束的3位教师包仕国、哈龙和周琦的教学公开课教学展开。
研讨会中，各位专家、老师各抒己见，大家普遍认为上好思政课难度较大，特别是内容和形式结合方面更不容易。张润兴老师认为：教师在授课时不仅要设计好问题让学生认真思考，更要在案例选择上注意，一定要选择学生身边或学生较为熟悉的案例，这样更能引起学生对案例的共鸣，会起到好的效果。徐磊老师认为，思政课在说理时也应有说教，教学中应以启发学生思考、培养学生的思辨能力为主，三位授课教师采用了不同的教学方法都比较有效，诊所式教学法更能提高学生的参与度、达到好的教学效果，但学生在课堂中的发言内容授课老师应要先把好关。同时，教师在案例选择上也要体现出时代性和时效性特点。王丽娟老师则从教师除了认真备课外，还要先备学生，教师在授课前应做好备学生的准备，课堂上师生才能更好的互动，达到解决学生遇到的实际问题目的。李玢老师认为：教师授课不能只讲究形式，在讲究形式的同时更要注重知识理论的传授，形式只是为理论提供服务，师生互动中教师必须要有指引，不能一味的为互动而互动；案例选择上教师也应关注学生关注的问题，才能达到解决学生关心的问题。傅学良教授则从什么样的思政课算是好的思政课角度谈了自己的看法，傅教授认为，上好思政课涉及到任课老师的初心和使命，立德树人、培养社会主义接班人是我们教师的根本，这是判断是否算好的思政课的标准。教师在选择案例时一定要选择适合建桥特点和建桥学生特点的案例，建桥以培养应用型人才为主，因而选择案例时要符合这一特点，同时要体现时代感，以立德树人为根本；教师的课件也应不断更新，特别是重大事件和重要会议要在课件中体现；作为思政课教师首先自己应有坚定的信仰，坚定的相信自己所授课程内容，只有这样才能理直气壮的上好课，杜绝用调侃的方式授课。此外，唐洪森、马可可、袁月、包仕国等几位老师也都谈了自己的看法。
荆筱槐院长在总结中强调，思政课教师要想上好思政课，除了认真备好课外，更要备好学生。学生从90后到95后，再到00后，他们的特点在不断的变化，因而授课教师需根据学生特点变化，从学生关注的问题出发，采用学生喜爱的授课方式，思政课一定会达到好的效果。
沈树永供稿
2019年10月17日
