【世界宗教】
【The World Religions】
一、基本信息
课程代码：【2108124】
课程学分：【2】
面向专业：【全校本科学生】
课程性质：【综合素质选修课】
开课院系：【马克思主义学院】
使用教材：自编讲义
参考书目：1.《世界宗教》（第二版）【英】尼尼安·斯马特北京大学出版
2.《宗教简史》安修·Lee 中国友谊出版公司
3.《世界宗教简史》【苏】托卡列夫 中央编译出版社
课程网站网址：无
先修课程：【无】
二、课程简介（必填项）
《世界宗教》是一门面向全校学生开设的人文社科类的选修课。它主要讲授宗教的涵义、类型、社会功能、一般理论、发展历史、宗教的未来等内容；特别是希腊罗马宗教、犹太教、基督教、伊斯兰教、印度教、耆那教、锡克教、道教、神道教等宗教的产生、发展的过程及其时代背景、其基本教义、派别、及其社会影响。该课程的讲授是从文化历史的角度，除讲解某种宗教自身的教义之外，更为关注该宗教在历史中的发展和对社会文化的影响。在课程教授中，教师应坚持和倡导客观、平和、理解的态度看待宗教。教师在课堂上对世界宗教的基本知识点进行讲授，应注意将理论知识与图片、视频的结合，便于学生理解。知识讲授应随时关注热点问题，教师应对这些热点问题进行解读、分析，启发学生思考。该门课程通过让学生了解世界各种宗教，开阔学生知识和思想视野，使学生对社会和文化有更深入的理解，提高学生人文素质。
三、选课建议（必填项）
适合对历史、文化、宗教、哲学、社会学等人文社科类感兴趣的同学。
四、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO311 | 1.了解宗教学的基本知识和理论,了解世界主要宗教的基本教义、产生和发展、派别等知识点 | 课堂讲授 | 作业、考试 |
2.了解各宗教对社会文化经济历史等的影响 | 讲授与课堂讨论相结合 | 作业、考试 | ||
2 | LO711 | 1.了解我国的宗教政策，明辨是非，远离邪教，让学生了解祖国的优秀文化，引导爱国的理想信念 | 讲授与课堂讨论相结合 | 作业、考试 |
五、课程内容
第一单元什么是宗教（2学时）
内容：宗教的涵义；宗教的类型；宗教的社会功能；为什么会有宗教；中国的宗教政策。
目标：学生理解宗教的涵义和类型；理解宗教的功能、中国的宗教政策。运用所学知识，遵守国家相关法规，远离邪教。
重点：学生理解宗教的涵义和类型。
难点：宗教产生的社会原因。
第二单元希腊罗马宗教（3学时）
内容：希腊宗教及其特点；罗马宗教及其特点，希腊罗马多神教的消亡。
目标：学生理解希腊宗教的诸神神谱及特点；理解罗马宗教的特点。
重点：古希腊罗马宗教诸神神谱及特点
难点：古希腊罗马宗教与犹太系宗教的区别。
第三单元犹太教（4学时）
内容：犹太民族的历史以及犹太教的萌芽、形成、发展、成熟；犹太教律法；基本信仰；宗教习俗；犹太教经典、犹太先知。
目标：学生理解犹太教与犹太民族的关系。理解犹太教律法的意义。理解犹太教与基督教、伊斯兰教的关系。运用所学知识分析犹太复国主义运动与巴以问题。
重点：犹太民族的历史以及犹太教的萌芽、形成、发展、成熟。
难点：犹太教的萌芽、形成、发展、成熟过程。
第四单元 基督教（6学时）
内容：耶稣的生平和传教；早期的教会；中世纪罗马天主教教义及组织；基督教新教改革；罗马天主教的改革；东正教的发展。基督教经典、教义、组织、礼仪和节日；基督教在中国的传播，基督教“三自”运动。
目标：学生理解基督教的产生、传播和发展过程，其基本教义，分析基督教对西方文明的影响。
重点：基督教的产生、发展及其教义、仪式、组织。
难点：基督教宗教改革及其影响。
第五单元伊斯兰教（5学时）
内容：先知默罕默德；古兰经；核心教义；逊尼派和什叶派的分裂；苏菲派；经典、教义、礼仪和节日；伊斯兰教的复兴。
目标：学生理解伊斯兰教的产生和发展，对中东文明的影响。运用所学知识分析当今中东政治格局以及社会动荡的原因。
重点：伊斯兰教的创立、派别、典、教义、礼仪和节日。
难点：伊斯兰原教旨主义及其影响。
第六单元 印度教（2学时 ）
内容：婆罗门教；印度教的基本信仰；神灵世界；主要教派；祭祀和礼仪。
目标：学生理解印度教的产生、发展，对印度文明的影响。
重点：印度教印度教的基本信仰。
难点：印巴分治中的宗教因素。
第七单元 佛教（6学时）
内容：佛祖的一生；佛教的基本教义和教规；上座部和大众部；小乘和大乘；佛教的传播；佛教在中国传播与发展，汉传佛教、藏传佛教、云南上座部佛教。
目标：学生理解佛教的基本教义，佛教在中国的发展和传播。分析佛教对中国文化的影响。
重点：佛教的基本教义、教规、汉传佛教和藏传佛教。
难点：佛教的基本教义。
第八单元耆那教和锡克教 （2学时）
内容：耆那教创立、发展、教义和习俗；锡克教的创立、发展、教义和习俗。
目标：学生理解耆那教和锡克教的产生、发展和对印度文明的影响。
重点：耆那教、锡克教的创立和教义。
难点：耆那教、锡克教的教义。
第九单元 道教（2学时）
内容：中国民间宗教；道教与道家；创立与发展；正一道与全真道；经典与教义；神灵体系。
目标：学生理解道教的产生和发展，其基本教义和社会功能。
重点：道教的创立、教义、派别。
难点：道教与道家的区别和联系。
第十单元神道教（2学时）
内容：神道教的特点和本质；起源和演变；主要派别；祭祀与神社；神灵体系。
目标：学生理解神道教的本质，神道教对日本文明的影响。运用所学知识，分析日本政要参拜靖国神社的原因以及对中日关系的影响。
重点：神道教和靖国神社的关系。
难点：神道教的特点和本质。
六、评价方式与成绩
总评构成（1+X） | 评价方式 | 占比 |
1 | 期末开卷考试 | 50% |
X1 | 作业 | 20% |
X2 | 课堂展示 | 20% |
X3 | 课堂讨论 | 10% |
审核时间：2018年3月